Πολλοί Baoma γνωρίζουν τα οφέλη της ανάγνωσης για τα παιδιά. Ακόμα κι αν δεν γνωρίζουν τις λεπτομέρειες, τουλάχιστον γνωρίζουν ότι το διάβασμα είναι ο «μεγαλύτερος» παράγοντας που έχει θετικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη των παιδιών. Ωστόσο, μια μελέτη του Χάρβαρντ διαπίστωσε ότι το διάβασμα δεν είναι ο καλύτερος τρόπος για την προώθηση της ανάπτυξης του εγκεφάλου των παιδιών.
Πρόκειται για ένα ερευνητικό έργο για την ανάπτυξη του εγκεφάλου των βρεφών. Κατά τη διάρκεια της έρευνας, οι ερευνητές χώρισαν τα ερευνητικά αντικείμενα σε τρεις ομάδες. Τα παιδιά της πρώτης ομάδας εξοπλίστηκαν με εικονογραφημένα βιβλία και τα παιδιά της δεύτερης με παιχνίδια. Τα παιδιά της τρίτης ομάδας δεν ήταν εξοπλισμένα με τίποτα ως έλεγχο.
Μετά από τρεις μήνες στατιστικών, οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι η πρώτη ομάδα, τα παιδιά εξοπλισμένα με εικονογραφημένα βιβλία, είχαν εμφανή ανάπτυξη του εγκεφάλου, αλλά η δεύτερη ομάδα, τα παιδιά που ήταν εξοπλισμένα με παιχνίδια, είχαν καλύτερη ανάπτυξη του εγκεφάλου. Η τρίτη ομάδα, η ομάδα ελέγχου, υστερούσε σε σχέση με τις δύο πρώτες ομάδες στην ανάπτυξη του εγκεφάλου.
Τα τελικά αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι ο καλύτερος τρόπος για να τονωθεί η ανάπτυξη του εγκεφάλου των παιδιών στη βρεφική ηλικία δεν είναι το διάβασμα, αλλά τα παιχνίδια που συχνά αγνοούνται από τους γονείς.
Γιατί τα παιχνίδια διεγείρουν την ανάπτυξη του εγκεφάλου του βρέφους περισσότερο από το διάβασμα;
Πολλοί γονείς μπορεί να αναρωτηθούν, λέγοντας ότι «όλα τα πράγματα είναι κατώτερα, μόνο το διάβασμα είναι ανώτερο», γιατί το παιχνίδι με τα παιχνίδια είναι μια τόσο «απογοητευμένη» συμπεριφορά πιο ευεργετική για την ανάπτυξη του εγκεφάλου των παιδιών από το διάβασμα; Αυτό στην πραγματικότητα σχετίζεται με τα χαρακτηριστικά ανάπτυξης των βρεφών και των μικρών παιδιών.
Κατά τη διάρκεια της βρεφικής περιόδου, η κατάσταση ανάπτυξης του μωρού ανήκει στην κατάσταση συνολικής ανάπτυξης και οι διάφορες ικανότητές του είναι σοβαρά ανεπαρκείς, γεγονός που απαιτεί εξωτερική διέγερση για να επιτευχθεί καλύτερη ανάπτυξη.
▲ Η εγκεφαλική διέγερση της ανάγνωσης είναι σχετικά απλή
Σε αυτή την περίπτωση, η συμπεριφορά ανάγνωσης είναι απλώς μια οπτική διέγερση και άσκηση ευελιξίας σκέψης για το μωρό, και είναι δύσκολο να ασκήσει κάποια βαθύτερη επιρροή στο μωρό, όπως η παιδεία, το πλαίσιο, ο τόνος, η συσσώρευση λέξεων και προτάσεων κ.λπ., επειδή το μωρό σε αυτό το στάδιο βρίσκεται στο στάδιο του «τίποτα» και ο κύριος σκοπός του διαβάσματος είναι να καλλιεργήσει τα θεμέλια για μελλοντικές αναγνωστικές συνήθειες και να ενισχύσει τη σχέση γονέα-παιδιού.
▲ Το παιχνίδι με τα παιχνίδια θα τονώσει περισσότερο τον εγκέφαλο του μωρού
Αλλά τα παιχνίδια είναι διαφορετικά. Τα παιχνίδια μπορούν να τονώσουν τα μωρά με διάφορους τρόπους. Για παράδειγμα, τα ακουστικά οπτικά παιχνίδια μπορούν να διεγείρουν την όραση και την ακοή των μωρών, η σύλληψη των παιχνιδιών μπορεί να τονώσει την αίσθηση της αφής των μωρών, τον συντονισμό των άκρων, τον συντονισμό των ματιών των χεριών κ.λπ. Ορισμένα δομικά στοιχεία και άλλα παιχνίδια μπορούν επίσης να ασκήσουν την αίσθηση ισορροπίας του Baobao, την αίσθηση χώρο, κ.λπ. Μπορεί να ειπωθεί ότι στη διαδικασία του παιχνιδιού με τα παιχνίδια, οι αισθήσεις των μωρών θα διεγείρονται πιο άμεσα και ολοκληρωμένα, Αυτό θα επιτρέψει στον εγκέφαλο του μωρού να λάβει περισσότερα σήματα, ώστε να είναι σε πιο ενεργή κατάσταση, και ο εγκέφαλος θα αναπτυχθεί φυσικά πιο γρήγορα και καλύτερα.
Δηλαδή, η συμπεριφορά του παιχνιδιού με τα παιχνίδια είναι πιο κατάλληλη για τα χαρακτηριστικά ανάπτυξης των βρεφών από τη συμπεριφορά της ανάγνωσης, επομένως θα φέρει περισσότερη εγκεφαλική διέγερση στο μωρό και η ανάπτυξη του εγκεφάλου του μωρού θα είναι φυσικά καλύτερη.
Αν και η συμπεριφορά του παιχνιδιού με παιχνίδια μπορεί να κάνει τον εγκέφαλο του μωρού να αναπτυχθεί καλύτερα όταν είναι βρέφος, αυτό δεν σημαίνει ότι δεν μπορεί να διαβάσει.
Οι συνήθειες ανάγνωσης εξακολουθούν να έχουν μεγάλο αντίκτυπο στην ανάπτυξη του μωρού
Το διάβασμα έχει αναντικατάστατο αντίκτυπο στην ανάπτυξη των παιδιών. Στη βρεφική ηλικία, οι γονείς πρέπει να συνεχίσουν να διαβάζουν με τα παιδιά τους. Πρώτον, είναι να τεθούν τα θεμέλια για την ανάπτυξη αναγνωστικών συνηθειών στο μέλλον. Δεύτερον, στη βρεφική ηλικία, αν και το διάβασμα δεν είναι ο καλύτερος τρόπος τόνωσης του εγκεφάλου, έχει αναντικατάστατη θετική επίδραση στην ανάπτυξη των παιδιών, όπως η γλωσσική διαφώτιση και βελτίωση.
Επομένως, οι γονείς δεν πρέπει να εγκαταλείψουν το διάβασμα γιατί το παιχνίδι με παιχνίδια είναι πιο διεγερτικό για τον εγκέφαλο του μωρού. Καθώς το μωρό μεγαλώνει, η σημασία του διαβάσματος θα γίνει σταδιακά εμφανής. Αν το παιδί δεν βάλει καλά θεμέλια για το διάβασμα και δεν βοηθήσει το μωρό να αναπτύξει τη συνήθεια του διαβάσματος, δεν θα είναι εύκολο να το καλλιεργήσει όταν μεγαλώσει.
